Description

---

Laurel Garner critica la forma en que se etiqueta la agresi n como un problema y c mo se trata en entornos educativos y terap uticos. En cambio, Laurel Garner sugiere que la agresi n suele ser un's ntoma de negligencia y abuso, y que se necesitan enfoques m's constructivos para abordar este problema. El Laurel Garner tambi n destaca los peligros de este nuevo tab y su posible impacto negativo en la salud mental, la autoestima y la confianza de los ni os. Laurel Garner se ala que falta investigaci n cient fica sobre este tema y que los enfoques actuales a menudo se basan en juicios morales en lugar de soluciones constructivas. Laurel Garner se dio cuenta por primera vez de esta tendencia mientras supervisaba al personal docente en una instituci n para ni os dif ciles. El personal se refiri a que algunos de los ni os ten an un "problema de ira", pero cuando Laurel Garner pregunt qu les pasaba, los educadores no pudieron dar una respuesta clara. Laurel Garner descubri que los ni os hab an sufrido negligencia y abuso, pero estaban siendo juzgados y tratados por su comportamiento agresivo. Laurel Garner argumenta que la agresi n debe abordarse de manera constructiva y que la negligencia y el abuso deben abordarse. Laurel Garner cree que el tab de la agresi n podr a ser incluso m's peligroso que el tab sexual y pone en riesgo la salud mental, la autoestima y la confianza de los ni os. Laurel Garner encontr poca investigaci n cient fica sobre el tema y critic el enfoque moralista adoptado hacia la agresi n.